수능만점을 위한 배경지식

(심리학)

1                  Pygmalion Effect

In 1968,

two researchers conducted a fascinating study that proved the extent to which teacher expectations influence student performance. Positive expectations influence performance positively, and negative expectations influence performance negatively. In educational circles, this has been termed the Pygmalion Effect, or more colloquially, a self-fulfilling prophecy.

What has always intrigued me about this study is specifically what the teachers did to communicate that they believed a certain set of students had "unusual potential for academic growth." The research isn't overly explicit about this, but it indicates that the teachers "may have paid closer attention to the students, and treated them differently in times of difficulty."

정답 및 해설

1 [본문 해석]

Pygmalion Effect(피그말리온 효과)

1968년에 두 명의 연구자가 교사의 기대가 학생들의 성적에 어느 정도 영향을 미쳤는지를 증명하는 매혹적인 연구를 실시했습니다.  긍정적인 기대가 성능에 긍정적으로 영향을 미치고 부정적인 기대가 성능에 부정적인 영향을 미칩니다. 교육계에서는 이것이 피그말리온 효과 (Pygmalion Effect)라고 불려지거나 구어체로 말하면 자기 충족성 예언이라고 불려왔다.

이 연구에 대해 항상 흥미로웠던 점은 구체적으로 교사들이 의사소통을 위해한 일군의 학생들이 "학문적 성장을 위한 비정상적인 잠재력"을 가지고 있다고 믿었기 때문입니다.  연구는 이것에 대해 지나치게 노골적으로 언급하지는 않았지만 교사들이 "학생들에게 더 많은 관심을 기울여 어려움에 처했을 때 다르게 취급했을 것"이라고 지적합니다.